La motivación desempeña un papel crucial en el éxito de la redacción de una tesis por varias razones fundamentales:

1. Persistencia y dedicación: Escribir una tesis es un proceso largo y exigente que requiere una dedicación considerable a lo largo del tiempo. La motivación proporciona la energía y la perseverancia necesarias para superar los obstáculos y mantenerse enfocado en el objetivo final a pesar de los desafíos que puedan surgir durante el proceso de investigación y redacción.

2. Compromiso con la excelencia: La motivación impulsa a los investigadores a esforzarse por alcanzar los más altos estándares de calidad en su trabajo. La búsqueda de la excelencia en la redacción de una tesis implica no solo cumplir con los requisitos académicos y formales, sino también producir un trabajo original, significativo y riguroso que contribuya al avance del conocimiento en su campo de estudio.

3. Autodisciplina y organización: La redacción de una tesis requiere una planificación cuidadosa y una gestión eficaz del tiempo y los recursos disponibles. La motivación intrínseca impulsa a los investigadores a mantener una disciplina personal y a establecer rutinas de trabajo efectivas que les permitan avanzar de manera constante hacia la finalización de su tesis, incluso cuando no cuenten con la supervisión directa de un tutor o director de tesis.

4. Superación de desafíos: Durante el proceso de redacción de una tesis, es común enfrentarse a diversos desafíos, como bloqueos creativos, dificultades metodológicas o problemas con la recolección de datos. La motivación actúa como un motor que impulsa a los investigadores a buscar soluciones creativas, a aprender de los errores y a superar los obstáculos que puedan surgir en el camino hacia la culminación de su trabajo.

5. Satisfacción personal y profesional: El logro de completar una tesis satisfactoria proporciona una sensación de logro y realización personal que refuerza la motivación intrínseca y fortalece la autoestima del investigador. Además, una tesis exitosa puede abrir nuevas oportunidades profesionales y académicas, contribuyendo al crecimiento y desarrollo profesional del autor.

La motivación desempeña un papel fundamental en el éxito de la redacción de una tesis al proporcionar la energía, la perseverancia y el compromiso necesarios para superar los desafíos y alcanzar los más altos estándares de calidad en el trabajo académico. Es por ello que cultivar y mantener alta la motivación a lo largo de todo el proceso de redacción es esencial para lograr resultados satisfactorios y significativos.

1 Acepta las correcciones de tu director y ten en cuenta las sugerencias.
2 Destierra el copia y pega y no olvides citar y referenciar.
3 No se trata de hacer una colección de citas y referencias. Lo importante es tu discurso: las citas apoyan tu narrativa.
4 No hay cita sin referencia ni referencia sin cita (calidad antes que calidad)
5 No incluyas un listado de referencias si no las has utilizado y citado en tu texto.
6 Utiliza fuentes fiables, validadas y contrastadas (ni wikipedia, ni blogs, ni  páginas webs, ni revistas sin control de publicación. Evita otras tesis)
7 Hay que tener coherencia entre objetivos, metodología, estado de la cuestión y conclusiones.
8 Respeta la estructura y su orden: no pongas conclusiones en la metodología ni cites a terceros en tus  conclusiones.
9 Mantén orden en tus lecturas: no dejes de cuadrar citas y referencias a medida que escribas. Cuadrar cien citas con sus referencias puede ser una tortura.
10 Puedes ayudarte de un gestor de citas, como Zotero o Mendeley. Pero actúa con prudencia: pueden cometer errores y será  tu responsabilidad.
11 Establece y respeta un plan de trabajo. No dejes todo para el  último mes

Umberto Eco¿Cómo se hace una tesis?;  11 cosas que NO debes hacer si quieres aprobar tu tesis; Sugerencias para hacer una tesis (Universidad de Navarra) 

En el ámbito de las ciencias sociales, el riesgo de sesgo constituye una amenaza constante para la validez y la credibilidad del conocimiento producido. La proximidad entre el objeto de estudio y el investigador, así como la creciente presión por generar resultados alineados con intereses ideológicos, institucionales o económicos, puede comprometer seriamente la neutralidad analítica y la honestidad intelectual.

Por ello, se hace imprescindible mantener una postura crítica, reflexiva y metodológicamente rigurosa. La independencia académica no solo es un principio ético fundamental, sino una condición indispensable para preservar la calidad y la utilidad pública de la investigación social.

Ceder ante presiones externas, aceptar sobornos o adaptar conclusiones a intereses ajenos al conocimiento atenta contra la integridad del trabajo científico y deteriora la confianza social en las ciencias sociales. La labor investigadora debe estar guiada por la búsqueda honesta de la verdad, el compromiso con la evidencia y el respeto a la complejidad de los fenómenos estudiados.

En tiempos de creciente desinformación y polarización, la neutralidad crítica no es una forma de tibieza, sino un acto de responsabilidad.

Puedes leer más en esta nota de Atlas.Ti y también revisar la noticia sobre la investigación que relaciona campos de golf y parkinson.

La selección adecuada de la muestra es fundamental en cualquier estudio, ya que determina la representatividad y validez de los resultados obtenidos. Una muestra bien elegida garantiza que los datos recopilados reflejen de manera precisa y fiable la población objetivo, lo que a su vez permite realizar inferencias válidas sobre esta población en su conjunto. Una muestra no representativa, por otro lado, puede sesgar los resultados y llevar a conclusiones erróneas. Al elegir la muestra, es crucial considerar diversos factores, como la heterogeneidad de la población, el tamaño de la muestra necesario para obtener resultados significativos y la metodología de selección más apropiada. Además, es importante tener en cuenta posibles sesgos y tratar de minimizar su impacto en la selección de la muestra. En resumen, una selección cuidadosa de la muestra es esencial para garantizar la fiabilidad y validez de cualquier estudio, así como para asegurar que los hallazgos obtenidos sean aplicables y generalizables a la población de interés.

Puedes leer más en este artículo:

Vázquez Atochero., A. (2012). La tiranía de Gauss. Prejuicios y perjuicios de la normalidad en las ciencias sociales.  Revista Caracteres 1(2) 62-70 [leer].

Cuando nos pongamos buscar fuentes para fundamentar nuestro estado de la cuestión o nuestro marco teórico  (que no son la misma cosa aunque haya quien maneja ambos conceptos como si entre ellos no hubiera diferencias) es importante que vayamos al lugar correcto. Ojo, nunca olvides que   no hay cita sin referencia ni referencia sin cita. Toda la bibliografía usada y citada en la primera parte de la tesis o artículo (marco referencial) y que algunos casos retomarás en la discusión de resultados (pero para esto falta aún, no te preocupes) más la usada en la metodología recogidas en el apartado de referencias, en orden alfabético y sin tener en cuenta si la has usado en un apartado o en otro. Recuerda que citamos libros (sobre todo en el marco teórico) artículos lo más recientes posible y relacionados con lo que estás investigando (en el estado de la cuestión) y leyes (marcos legislativos/normativos). Pero no se citan informaciones de páginas web, ni wikipedia, ni revistas  de dudosa procedencia (si están es Scopus o en el  JCR (o ESCI) pues mejor). Además, las revistas serias te dan hasta la forma de citar. Sobre las web, una excepción: suponte que estudias el impacto de una institución u organización, pues entonces sí deberías incluirla. Pero en casos muy contados. Tampoco son documentos del todo fiables los TFG, TFM. Ni siquiera las tesis doctorales, que no han pasado revisión por pares (y hay universidades muy laxas a la hora de validarlas). Eso sí, puede ser que estos documentos te sirvan para encontrar bibliografía. Vale, pero no te limites a citar al doctorando que citaba a X. Busca directamente X en la revista. Supongamos que quiero buscar información sobre Intervención asistida con animales  y me sale un texto de Rafael Martos que encontraré en Scielo,Redalyc,  Research Gate o Dialnet. Si entras en cada enlace, verás que el artículo es el mismo y que Redalyc y Scielo hasta te ofrecerán la cita, poniendo un DOI que apunta al articulo alojado en su propio servidor ¿Cuál sería la cita correcta? Pues la revista original. Ni Redalyc y Scielo son revistas; son repositorios que albergan contenido de terceros. Si ves el artículo y te fijas bien, verás que está en la revista en Escritos de Psicología. Pues voy a la revista, localizo el artículo  y eso sería lo correcto https://doi.org/10.24310/espsiescpsi.v8i3.13240  

Para evitar problemas, lo mejor es ir directamente a Scopus o el Web of Science. Pero si al crear el usuario tienes limitaciones para hacer búsquedas por no tener un correo  de una institución académica o no estar en una biblioteca dentro de un campus universitario, recurre a SJR Scimago  Science Open y Science Direct. En un momento dado, es posible que no encontremos material adecuado. Pues entonces recurriremos a Dialnet, Scielo o Redalyc. Pero ojo con estos tres buscadores porque pueden llevar a error: no deben aparecer en la referencia a menos que sea una revista que ha desaparecido. 

Para quien corrige, y eso lo van a mirar tanto en una revisión de pares ciegos de una revista como el tribunal del TFM o tesis, tiene que ser sencillo. Si se cita, debe estar la referencia (no hay cita sin referencia ni referencia sin cita). Y la referencia debe estar completa y correcta, con su doi. Y al picar sobre el doi me tiene que llevar al artículo. Quien dice doi, dice enlace corto. Si he referenciado, por ejemplo,el informe del Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información (ONTSI), y tengo una dirección una dirección url muy larga, me voy a un acortador (Cuttly, Bitly...)  y puedo obtener una dirección corta como esta  https://cutt.ly/OrQAPRQ9. Y ya está, sin más líos.  Así, si la persona que corrige, o una persona que lo lea una vez publicado ve una cita que le gusta, va al listado de referencias a consultarlo, pica en el enlace y le lleva a la fuente original. No puede haber más cosas raras. Por ejemplo, estoy leyendo un artículo y hace la cita parentética  (Vázquez-Atochero & Romero-Sanz, 2025) y me resulta interesante. Pues me voy al listado de referencias y encuentro (en orden alfabético, todo ordenado) la referencia:

Vázquez-Atochero, A. & Romero-Sanz, A. (2025). Philosophy of clothing. Fashion as a social vector: Unraveling the influence of digital times. Women’s Studies International Forum,109. https://doi.org/10.1016/j.wsif.2025.103063  

Pues si hago clic en https://doi.org/10.1016/j.wsif.2025.103063 me tiene que llevar a esa revista, a ese volumen y a ese número. Y tiene que estar ese artículo y no otro. No hay más. Y eso es responsabilidad del autor del artículo. Así, toda las referencias deben estar completas y comprobadas. Por eso digo que si  tomas citas de un TFM o una tesis, hay que comprobar que la referencia existe, porque puede ser academicismo fake.  Y en tu TFM/tesis/artículo, la responsabilidad de que la referencia sea correcta es tuya, no del sitio del que la has sacado (ojo, y si le preguntas a GPT, te podrá dar referencias inexistentes, pero GPT no va a suspender por ti).

Prestigio editorial: ¿Cómo saber si una revista está indexada en JCR? ¿Cómo saber si está indexada en scopus?

La prensa puede ser una gran aliada a la hora de difundir nuestras investigaciones.  Hay estupendos canales en medios convencionales, como Órbita Laika o Serindipias. Y también difusores independientes, como CdeCiencia o Quantum Fracture.  Pero también  hay periodistas no especializados que, lejos de hacer una buena difusión, pueden lanzar mensajes erróneos o sesgados. Por eso es importante elaborar notas de difusión para  prensa con ideas claras para evitar confusiones. 

Ante estas dos opciones ¿Dirías a priori que son conclusiones de un mismo estudio o de estudios deferentes? Opción 1: La tasa de ocupación de los titulados en el curso 2019/2020 es del 75%; Opción 2: ¿Qué cambiarías si volvieses a la universidad? Un 20% de los egresados no elegiría la UEx. La elección  de las palabras no es inocente, si la tasa de ocupación es del 75% es que el 25% restante está en situación de desempleo. Si un 20% de los egresados  no elegiría la UEx, quiere decir que un 80% está satisfecho con su elección. Aquí tienen el estudio original, para que reflexiones tus propias opiniones. 

¿Y puedo citar prensa? Con mucho cuidado. Puedo analizar la prensa y puede ser mi sujeto de estudio. Puedo hacer análisis semióticos, buscar patrones en los comentarios de los lectores, medir el posicionamiento de un medio ante un evento o fenómeno social. Pero hay que evitar meter citas de periódicos en nuestro marco de referencia, porque no es información científica ni académica. En muchos caso nos encontraremos opinión sesgada y tendenciosa.  Así que podremos analizar y medir prensa, puede ser nuestro sujeto de estudio (como las redes sociales), pero no formar parte de nuestro marco de referencias. Atención especial merece la entrevista. Si estoy haciendo un marco teórico sobre semiótica, puedo encontrar una entrevista de Umberto Eco y sentir la tentación de incluirla: ojo, solo si son respuestas literales y estamos en el medio original que la ha publicado, evitando así la dinámica del teléfono roto que se produce cuando otros periódicos van replicando o el periodista se permite el lujo de de reamasar la entrevista y pasarla a estilo indirecto.